ChatGPT преминава теста на Wharton Business School: изследователска работа

Новата система за изкуствен интелект ChatGPT е преминала изпит в Wharton Business School, според нова изследователска статия, сигнализираща за потенциала на противоречивия чатбот. Изследванията на професора от Уортън Кристиан Теруиш установиха, че системата за изкуствен интелект „е показала забележителна способност да автоматизира някои от уменията на високоплатените специалисти с знания като цяло и по-специално на работниците с знания на длъжностите, заемани от завършилите MBA, включително анализатори, мениджъри и консултанти. ” На последния изпит по управление на операциите, основен курс в програмата Wharton MBA, ChatGPT свърши „невероятна работа“ и даде отговори, които бяха правилни и „отлични“ в своите обяснения. „ChatGPT3 е забележително добър в модифицирането на своите отговори в отговор на човешки намеци. С други думи, в случаите, когато първоначално не успя да съпостави проблема с правилния метод за решение, Chat GPT3 успя да се коригира, след като получи подходящ намек от човешки експерт. Имайки предвид това представяне, Chat GPT3 щеше да получи оценка B до B на изпита“, заключава проучването. Системата за езикова обработка GPT или Generative Pre-trained Transformer е разработена от OpenAI и е предназначена да осигури човешки разговор чрез изкуствен интелект. „Форматът на диалога позволява на ChatGPT да отговаря на последващи въпроси, да признава грешките си, да оспорва неправилни предположения и да отхвърля неподходящи заявки“, гласи биографията на системата в OpenAI. Как Аризона, Калифорния и други щати се опитват да генерират изцяло ново водоснабдяване Ла Ниня показва признаци на край. Следващият ли е Ел Ниньо? Новият инструмент нарасна до популярност и предизвика загриженост относно потенциалната му употреба в училищни условия, тъй като може, наред с други задачи, да пише есета и да отговаря на сложни въпроси с информация, извлечена от интернет. Министерството на образованието на Ню Йорк по-рано този месец забрани използването на ChatGPT в мрежи и устройства на обществени училища поради опасения, че учениците могат да използват инструмента в ущърб на своето образование. Документът на Terwiesch предполага, че училищата трябва да разгледат по-отблизо взаимодействието между AI инструментите и образователния опит, включително политики за изпити и „дизайн на учебна програма, фокусиран върху сътрудничеството между човека и AI“.

News Dameo